GMGM in der frühen mathematischen Bildung
Was haben Wäscheklammern mit der Bildungsarbeit in der Kita zu tun? Dieser Frage spürten die Fachschüler:innen im zweiten Weiterbildungsjahr gemeinsam nach. Es wurde geschätzt, sortiert, geklammert, gezählt, konstruiert, verglichen … und gemeinsam das Prinzip „Große Mengen vom gleichen Material“ im Numeracy-Ansatz der frühen mathematischen Bildung erforscht. Und ja – es hat Spaß gemacht.
