Projekttag zu früher mathematischer Bildung: Nicht nur Kinder haben Spaß am Sammeln und Sortieren von interessanten Materialien. Jede:r arbeitet anders. So entstehen aus jeder Zusammenarbeit neue Wege und Ideen der Vorgehensweise, Reihenfolge und des kreativen Ziels. Wir sind im „flow“ und könnten immer weitermachen. Wir erkennen: Mathe ist vielseitig und fesselnd und gar nicht „fies“. Und wir haben nun viele neue Impulse für unsere Bildungsarbeit in Kindertagesstätten erhalten.
