Herzlich willkommen in unserer bilingualen Kindertagesstätte Alstertal!
Unser Haus liegt in Hummelsbüttel, in der Nähe des grünen Alstertals. Hier finden Kinder ab einem Jahr und Elementarkinder von 3 bis 6 Jahren einen Ort zum Lernen, Spielen und Großwerden.
Ein bewusster Umgang mit den natürlichen Lebensgrundlagen ist für uns selbstverständlich. Bildung für nachhaltige Entwicklung gehört bei uns zum Konzept und jede Mahlzeit, vom kleinen Snack bis zum leckeren Mittagessen, stammt zu 100% aus kontrolliert biologischer Erzeugung. Bereits seit 2003 kochen wir selbst!
Kita Alstertal
Hummelsbüttler Hauptstraße 57
22339 Hamburg
Leitung: Malika Boukhedcha
Liebe Eltern,
leider gibt es Probleme mit unserem E-Mail-Server. Zurzeit können wir weder E-Mails senden noch empfangen.
Wer also gerade Post erwartet oder sich wundert, weshalb wir nicht antworten, muss sich bitte noch etwas gedulden!
Herzlicher Gruß
Das Team aus dem Bildungshaus Alsterpalais
Öffnungszeiten
Wir haben zwischen 7 Uhr und 17.30 Uhr geöffnet.
In unserer Kita finden Krippenkinder ab einem Jahr und Elementarkinder von 3 bis 6 Jahren einen Ort zum Lernen, Spielen und Großwerden. Auch Kinder mit Anspruch auf Eingliederungshilfe sind bei uns herzlich willkommen!
Je nach Bedarf bieten wir folgende Leistungsarten nach dem Hamburger Gutscheinsystem an:
– Kinder unter Drei: 5 bis 12 Stunden
– Elementarbereich: 5 Stunden mit Mittagessen sowie 6-, 8- 10- und 12-Stundenplätze
Individuelle und private Betreuungszeiten können im Rahmen unserer Möglichkeiten mit uns vereinbart werden.
Wir freuen uns schon jetzt auf Ihr Kind und Sie!
Für eine unverbindliche Vormerkung auf unserer Warteliste füllen Sie bitte das unten verlinkte Formular aus.
Bitte beachten Sie, dass eine Vormerkung keine verbindliche Anmeldung ist. Wir kommen auf Sie zu, wenn wir Ihnen einen Platz für Ihr Kind anbieten können.
4. Oktober, Brückentag (Kita geschlossen)
10. Oktober, Info-Elternabend Start des Brückenjahres 2025/2026 und Vorstellung Vorschule
25. Oktober, Halloween mit den Kindern
1. November, Brückentag (Kita geschlossen)
7. November, Laternenfest mit Eltern und Kindern
15. November, Teamtag (Kita geschlossen)
6. Dezember, 15:30 bis 17:30 Uhr, Adventsfest mit Eltern und Kindern
16. bis 20. Dezember, Eingeschränkte Öffnungszeiten (8 bis 16 Uhr)
23. Dezember bis 3. Januar, Winterschließzeit (Kita geschlossen)
Am 6. Januar 2025 öffnen wir wieder!
6. Januar, Erster Kita-Tag im neuen Jahr
–
1. März, Fasching mit den Familien
6. und 7. März, Teamtage (Kita geschlossen)
27. März, 15 – 17:30 Uhr, Gartenaktionstag mit den Familien
17. April, Osterfrühstück
2. Mai, Brückentag (Kita geschlossen)
8. Mai, Themenelternabend
26. – 30. Mai, Schließzeit (Kita geschlossen)
Juni, Der Fotograf kommt
26. Juni, Vorschulabschiedsfest mit den Kindern
4. Juli, 15 – 17:30 Uhr, 15-jähriges Jubiläum und Sommerfest mit den Familien
–
11. September, 19 – 20:30 Uhr, Elternabend
16. Oktober, Info-Elternabend Start des Brückenjahres und Vorstellung Vorschule
30. Oktober, Halloween
6. November 16:30 – 18 Uhr, Laternenfest mit den Familien
14. November, Teamtag (Kita geschlossen)
5. Dezember, 15:30 – 17:30 Uhr, Adventsfest mit den Familien
22. Dezember – 2. Januar, Winterschließzeit (Kita geschlossen)
Am 5. Januar 2026 öffnen wir wieder!
November 2024 Wieder so viele interessante Menschen auf der Praxismesse der HAW Hamburg getroffen! Tolle Gespräche über unser Konzept in Schule, Kita und Ganztag! Auch unsere 100%ige Bio-Verpflegung sorgte wieder für Gesprächsstoff. Wir bedanken uns bei den interessierten Studis und natürlich bei der @hawhamburg für die tolle Gelegenheit zum Kennenlernen.
September 2024 Natürlich waren wir auch in diesem Jahr wieder beim Stadtradeln dabei. Diesmal bekam das Team „Kinderwelt Hamburg & Flachsland Zukunftsschulen“ Unterstützung durch die Elternschaft – das hat uns sehr gefallen!Auch wenn die Freude am Radeln und die Aufmerksamkeit für diese gesunde wie auch umweltfreundliche, nachhaltige Fortbewegungsweise im Vordergrund
September 2024 Wir freuen uns über die hohe Beteiligung von Kolleginnen und Kollegen sowie der Familien aus so vielen Häusern von Flachsland Zukunftsschulen und dem Mutterträger Kinderwelt Hamburg bei der großen Kita-Demo am 19. September 2024! Familien und Kita-Träger werden auch weiterhin für bessere Bedingungen kämpfen müssen – trotz Einigung
Die Fußball-EM 2024 ist schon wieder vorbei – wir hoffen ihr hattet viel Spaß und eine gute Zeit! Auch unser Gewinnspiel ist damit beendet. Wir freuen uns über alle alten und neuen Follower und über die vielen „Fußballemojis“, die uns über unterschiedliche Wege erreicht haben. Wir haben die Gewinner-Profile ermittelt
Juli 2024 Erster Erfolg für die bundesweite Kampagne „Jedes Kind zählt“: mehr als 155 000 Menschen haben die Petition für bessere Bedingungen in der frühkindlichen Bildung unterschrieben.[Edit: Inzwischen sind es 216 254 Unterschriften.] Auch wir haben mitgesammelt – und konnten gut 1 500 Unterschriften zum Petitionsausschuss den Bundestages nach Berlin
Juni 2024 Wir sind im Fußballfieber und haben uns ein Gewinnspiel ausgedacht.Unter allen Followern, die uns bis zum Finale bei Instagram eine Nachricht mit einem „⚽“ schicken, verlosen wir drei sensationell schicke Fußbälle!* 🤩 👟 🥳 🌈 Hier geht es zum Profil: https://www.instagram.com/flachsland.zukunftsschulen/ #flachslandzukunftsschulen#bildungshausalsterpalais#alsterpalais#zukunftsschulealsterpalais#campus29#fussballem#fussballem2024#fußballem#fußballem2024#em2024deutschland#em2024germany#gewinnspiel#verlosung#gewinnen#deutschlandwirdeuropameister *Das Gewinnspiel läuft während der Fußball-EM
Unser Team besteht aus:
– zehn Pädagoginnen und Pädagogen, davon eine englischsprachige, mit
unterschiedlichen Schwerpunkten wie Musik und Bewegung, Kreativität,
Sprachentwicklung, Mathe, Technik und Natur
– einer Kita-Leitung (Diplom-Pädagogin, Schwerpunkt: Frühpädagogik)
– einem Mitarbeiter für den hauswirtschaftlichen Bereich und einem FSJ’ler
Gemeinsam gestalten wir mit den Kindern den Kita-Alltag. Wir begleiten die Kinder auf ihren Entdeckungsreisen und ermöglichen ihnen eigene
Erfahrungen. Sie bekommen Zeit und Raum, Dinge selbst auszuprobieren und eigenständige Lösungen zu entdecken.
Grundlagen unseres pädagogischen Handelns sind unsere hauseigene
Konzeption und die Hamburger Bildungsempfehlungen.
Krippe – Bildung von Anfang an
In unserer Krippe, dem so genannten Nest, betreuen wir Kinder im Alter von einem bis drei Jahren. In dieser Altersstufe sind die Kinder
neugierige Weltentdecker, andererseits benötigen sie aber auch viel Aufmerksamkeit für ihre Bedürfnisse sowie sichere Bindungen und Geborgenheit.
Wir sorgen für ausreichend Rückzugsmöglichkeiten und altersentsprechende Angebote. Durch den Kontakt mit älteren Kindern bekommen die Krippenkinder vielfältige Impulse für ihre kognitive, soziale und emotionale Entwicklung.
Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung
Sensomotorische Erfahrungen und Körperwahrnehmung bilden die Grundlage der kindlichen Entwicklung. Sie sind Voraussetzung für die Entwicklung der Intelligenz und den Aufbau des logischen Denkens.
Kinder wollen und müssen rennen, klettern, springen und mit allen Sinnen die Welt erleben.
Wir ermuntern sie, ihren Körper in ihrem persönlichen Tempo zu erproben
und kennenzulernen. Sie dürfen ausprobieren, „Fehler“ machen, Kräfte messen und dabei Selbstbewusstsein entwickeln. Unser Bewegungsraum und das naturnah gestaltete Außengelände bieten die idealen Voraussetzungen, um komplexe Bewegungsabläufe zu üben.
Kreativität – Bildnerisches Gestalten
Im Atelier können sich die Kinder auf besondere Weise mit ihrer Umwelt
auseinandersetzen, ihre Erlebnisse verarbeiten und ausdrücken.
Bildnerisches Gestalten und handwerkliche Tätigkeit regen Phantasie und Kreativität an, sind Voraussetzung für das Lesen und Zeichnen lernen und fördern die Persönlichkeitsentwicklung.
Die Sprachwerkstatt
(Nicht nur) Kinder mit besonderem Förderbedarf untersützen wir durch
gezielte Sprachangebote in kleinen Gruppen. Die Themen orientieren sich an den Interessen der Kinder. In der Sprachwerkstatt entstehen
vielfältige Möglichkeiten, erste Erfahrungen mit Schriftzeichen zu
sammeln, z.B. durch das Experimentieren mit Schreibutensilien, das
Verwenden und Erkennen von Symbolen und Piktogrammen oder das Hören und Bilden von Lautverbindungen.
Wir sprechen Englisch
Die englische Sprache lernen die Kinder bei uns nach dem Prinzip der
Immersion, da dieses Verfahren dem Erlernen einer Muttersprache sehr
nahe kommt. Unsere „native speaker“ sprechen den ganzen Tag über
Englisch und ermöglichen so einen ganz natürlichen Umgang mit einer
weiteren Sprache.
Musikalische Frühförderung
Musik ist eine wesentliche Form der Kommunikation – sie wirkt anregend oder beruhigend und hilft, Gedanken und Gefühle auszudrücken. Die Forschung konnte sogar einen Zusammenhang zwischen musikalischen Erfahrungen sowie den sprachlichen und mathematischen Kompetenzen nachweisen. Regelmäßige musikalische und rhythmische Aktivitäten gehören bei uns zu jedem Kindergartentag. Angeleitet durch unsere Fachfrau, erkunden die Kinder Töne und Geräusche, stellen Musikinstrumente her und lernen unterschiedliche Musikstile kennen.
Mathematik
Bereits in den ersten Lebensjahren sammeln Kinder nicht nur Erfahrungen mit Sprache sondern auch mit Mathematik. Zahlen, Muster und Formen begegnen ihnen bei vielen Gelegenheiten – als Quadrate, Rechtecke, Kreise, Autokennzeichen, Telefon- und Hausnummern. Wir fördern diese Erfahrungen durch kindgerechten Formen wie messen, schätzen, ordnen und vergleichen.
Naturwissenschaft
Kinder stellen häufig Fragen an ihre Umgebung, die sich auf
naturwissenschaftliche Zusammenhänge oder Erscheinungen beziehen.
Biologie, Chemie und Physik haben daher bereits im Kindesalter eine
große Bedeutung, wenn Kinder ihre Umwelt wahrnehmen und zu beschreiben bzw. zu erklären versuchen.
Ihrem Entdeckergeist können sie in unserer gesamten Kita folgen – ob im Garten, im Bauraum, im Wasserspielraum oder in der Lernwerkstatt. Bei ersten naturwissenschaftlichen Experimenten werden alle Sinne der Kinder angeregt und sie können staunen.
Erfahrungsräume als Grundlage einer individuellen Erlebniswelt
In den unterschiedlichen Erfahrungsräumen wie Rollenspiel-,
Wasserspiel-, Bewegungs-, Werkraum und Atelier bieten wir den Kindern
ein umfangreiches Spektrum an Handlungsmöglichkeiten. Sie können
zwischen ruhigen und entspannenden, künstlerischen, gestalterischen oder
sportlichen Aktivitäten wählen.
Kinder verstehen wir als kompetente Akteure, die sich ihre Lebenswelt
erschließen und dabei ihre Neugier und ihren Wissensdrang stillen.
Eintauchen nach dem Immersionsprinzip Bilingual von Anfang an:
Der Erwerb von Fremdsprachen soll nach aktuellen Forschungen möglichst früh, intensiv, natürlich und motivierend erfolgen.
Darum setzen wir auf eine bilinguale Pädagogik mit Englisch von Anfang an. Das Eintauchen in die englische Sprache (Immersion) ermöglichen Pädagogen , die auf muttersprachlichem Niveau ihre gesamte Kommunikation auf Englisch führen, dabei allerdings gut Deutsch verstehen.
Es gilt durchgehend das Prinzip „one person – one language“. Im Sinne eines wertschätzenden Umgangs mit anderen Kulturen und Sprachen respektieren wir hierbei die Muttersprachen der Kinder.
Gut für die Kinder und die Umwelt: Wir kochen 100 % Bio
Ob in der Kita oder Zuhause – wir meinen: Essen soll schmecken, gut für uns und unsere Umwelt sein. Und da wir genau wissen wollen, was in die Töpfe kommt, kochen wir täglich selbst.
Unsere trägergeführte Zentralküche bietet ein vollwertiges warmes Mittagessen aus 100 % kontrolliert biologischem Anbau (kbA) an (Kontrollstelle: DE-ÖKO-006).
Im Sinne von mehr Lebensqualität für Alle nehmen wir dafür höhere Kosten beim Wareneinsatz in Kauf.
Unsere aktuelle Bio-Zertifizierung finden Sie hier hinterlegt.
Da wir ausschließlich 100 %-ige Bio-Produkte verwenden, enthalten unsere Speisen auch keine kennzeichnungspflichtigen Zusatzstoffe.
Weitere Informationen zu unserer Ernährungsphilosophie finden Sie hier.
Die Grundlage unserer Arbeit ist das Konzept der Offenen Pädagogik. In unserer Kita sind die herkömmlichen Gruppenverbände von in der Regel 22 Kindern zugunsten kleinerer Gruppen aufgelöst worden.
Die Wurzel der Offenen Pädagogik liegt im Gedanken der Nichtaussonderung. Wir verfolgen diesen Gedanken, indem wir allen Kindern Betreuungsmöglichkeiten anbieten. Wir verstehen uns als integrative Einrichtung.
Unser Ziel ist ein selbstverständliches Zusammenleben behinderter und nichtbehinderter Kinder, von Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf sowie Kindern aus unterschiedlichen Kulturkreisen – eben allen Kindern ohne Unterschied. Unsere Pädagogik der Nichtaussonderung ermöglicht eine eigenständige Entwicklung jedes Kindes in intensiver Zusammenarbeit mit den Eltern und bei Bedarf auch mit Therapeuten.
Kinder mit einer körperlichen oder geistigen Behinderung, die formal nach § 39 Bundessozialhilfegesetz (BSHG) anerkannt sind und nach § 26 KibeG eine Bewilligung zur Kostenerstattung für die Frühförderung in Kindertagesstätten erhalten, können in Einrichtungen wie unserer betreut werden, die Heilerzieher oder Pädagogen mit gleichwertiger Qualifikation beschäftigen.
Wir schauen mit großer Aufmerksamkeit darauf, welche anregende, unterstützende und fördernde Begleitung im Einzelfall notwendig ist. Es ist uns sehr wichtig, jedes Kind zu be(ob)achten. Bei Kindern mit einer Behinderung ist dies, zusammen mit dem durch einen Gutachter ermittelten heilpädagogischen Förderbedarf, die Grundlage für einen Förderplan. Wir möchten die bekannten, erkannten und beeinträchtigenden Schwächen positiv verändern und die Stärken weiter ausbauen. Dies wird im Förderplan schriftlich niedergelegt. Dieser wird regelmäßig, z. B. durch Entwicklungsberichte, überprüft und angepasst und bildet so die Grundlage für das pädagogische Handeln des gesamten Teams in Bezug auf das entsprechende Kind. Erforderliche Therapiemaßnahmen (z. B. Ergotherapie oder Krankengymnastik) werden durch qualifizierte externe Kräfte bei uns in der Kita durchgeführt.
Unsere Kita versteht sich als soziales Dienstleistungsangebot für Familien, das private und berufliche Ansprüche vereinbar macht, und als Bildungseinrichtung für Kinder, die hier die Welt entdecken und Persönlichkeit entwickeln sollen. Sie ist ein lebendiger Ort, an dem sich Eltern, Kinder, Großeltern, Freunde und Nachbarn auch außerhalb der Öffnungszeiten treffen.
So beziehen wir Eltern konkret mit ein:
Elterngespräche
Üblicherweise haben die Eltern zweimal jährlich die Möglichkeit, mit der Bezugspädagogin ein Elterngespräch über den Entwicklungsstand ihres Kindes zu führen.
Elternabende
Im Jahr finden drei bis vier Elternabende und drei Veranstaltungen gemeinsam mit Eltern und Kindern statt. Der erste Elternabend nach der Sommerschließzeit dient der Vorstellung des Kita-Alltags (Kinder, Tagesablauf, Angebote etc.). Die anderen Elternabende sind thematischen Schwerpunkten gewidmet, die sich aus dem Jahresablauf bzw. aus pädagogischen Themen ergeben.
Hospitation
Die Eltern haben nach vorheriger Absprache die Möglichkeit, einige Stunden in unserer Kita zu hospitieren, um einen praktischen und besseren Einblick in unsere Arbeit und den Ablauf in der Kita zu bekommen.
Elternvertreter
Auf dem ersten Elternabend nach der Sommerschließzeit werden jährlich die Elternvertreter neu gewählt (sechs sind nötig, zwölf sind möglich).
Diese treffen sich alle sechs bis zehn Wochen mit der Kita-Leiterin und einer/m MitarbeiterIn. Hier werden Anregungen und Verbesserungsvorschläge von Eltern und Kita besprochen. Die Treffen werden protokolliert und für alle Eltern zur Info ausgehängt. Die Tätigkeit als Elternvertreter ist eine gute Möglichkeit, die Arbeit der Kita besser kennenzulernen und zu unterstützen
Wenn Ihr Kind bei uns betreut werden soll, können Sie einen Kita-Gutschein beim Jugendamt des für Sie zuständigen hamburgischen Bezirksamtes beantragen (www.hamburg.de/kita).
Die Jugendämter vergeben die Gutscheine nach bestimmten Kriterien (wie z.B. Berufstätigkeit der Eltern), die gesetzlich festgelegt sind. Auf dem Gutschein wird angegeben, welche Leistung Sie für Ihr Kind beanspruchen können (z.B. „Krippe 8 Stunden“) und welchen finanziellen Beitrag Sie selbst zu den Betreuungskosten leisten müssen. Die Kita, in der Ihr Kind betreut werden soll, wird auf dem Gutschein nicht festgelegt. Sie können sie selbst auswählen, und – wenn bei uns ein Platz frei ist – mit unserer Kita-Leitung einen Betreuungsvertrag schließen.
In der Hansestadt hat jedes Kind ab einem Jahr bis zum Schuleintritt einen Rechtsanspruch auf einen Kita-Platz für bis zu 5 Stunden Betreuung inkl. Mittagessen – unabhängig von der Berufstätigkeit der Eltern. Einen weitergehenden Anspruch (auch für Krippenkinder) haben Eltern/Alleinerziehende, die
– berufstätig sind, studieren oder eine berufliche Aus- oder Weiterbildung durchlaufen
– an einer Maßnahme zur Eingliederung in Arbeit (Hartz IV) teilnehmen oder
– einen Deutsch-Sprachkurs für Migrantinnen/Migranten oder einen Integrationskurs besuchen.
Der Leistungsumfang bemisst sich nach dem arbeitsbedingten Bedarf und kann daher bis zu 12 Stunden täglich betragen. Auch Kinder mit dringendem pädagogischen oder sozialen Bedarf (z.B. bei Entwicklungsverzögerungen) können zusätzliche Betreuung in einer Kita ab 0 Jahren erhalten. Die Elternbeiträge richten sich nach der gewünschten Betreuungsleistung, der Familiengröße und nach dem Familieneinkommen.
Die Flachsland Zukunftsschulen gemeinnützige GmbH ist ein freier Schul- und Kitaträger in Hamburg. Wir sind eine 100%-ige Tochter von Kinderwelt Hamburg gGmbH und bauen auf 30 Jahre Erfahrung in der offenen und achtsamen Arbeit mit Kindern.
Zusammen betreiben wir 27 Kitas, darunter die Kita Alstertal, das Bildungshaus Alsterpalais mit Kita und Schule unter einem Dach, drei Kooperationen mit Grundschulen.
Seit 2019 bilden wir in unserer freien Fachschule, dem Campus29, selber Erzieherinnen und Erzieher aus.
Auch Praktika, BFD-, FSJ-Plätze bieten wir an. Bei Interesse klicke hier.
