Rückblick auf drei Jahre berufsbegleitende Weiterbildung zur Erzieherin am Campus29 Sieben Frauen im Alter zwischen 21 und 58 Jahren beenden in diesen Tagen ihre dreijährige Weiterbildung zur Erzieherin mit dem erfolgreichen Bestehen der Abschlussprüfungen zur staatlich anerkannten Erzieherin. Zeit, noch einmal innezuhalten und auf die vergangenen Jahre zurückzublicken: Start der Weiterbildung in einer Zeit voller Ungewissheiten inmitten der Coronapandemie, Durchhalten in Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche und kriegerischer Auseinandersetzungen sowie erheblicher Belastungen aufgrund des Personal- und Fachkräftemangels in den Praxiseinrichtungen und damit verbunden immer wieder Unsicherheiten bei den Fachschülerinnen selbst, aber eben

Bildungsangebote planen, durchführen und reflektieren Das Spiel ist die „Arbeit des Kindes“, das wissen wir von Maria Montessori. Im vielfältigen Rollenspiel verarbeiten Kinder ihre Alltagserlebnisse, suchen und finden kreativ Lösungen für die Herausforderungen, die ihnen im Alltag begegnen, das lehren uns die Theorien der Spielpädagogik, und wir erleben es in der täglichen pädagogischen Praxis. Wir nennen diese Phänomen auch Gegenwartsbewältigung, Realitätsumformung und Zukunftsbewältigung. Theaterpädagogik kann dieses kindliche Interesse aufgreifen und überdies die Entwicklung vielfältiger sozialer und personaler Kompetenzen unterstützen. Am Campus29 haben wir dazu verschiedene theaterpädagogische Methoden erprobt, unter anderem

Laute, Rhythmus und Sprachspiele – alles das steckt in Gedichten von Kindern und für Kinder. Und ganz nebenbei wird noch der Wortschatz gefördert. Hier haben die angehenden pädagogischen Fachkräfte vom Campus29 ausprobiert, wie man sich ein Gedicht kreativ erschließen und dabei über wichtige Fragen des Lebens ins Gespräch kommen kann. Dies lässt sich wunderbar in die pädagogische Praxis transferieren.

Ein anderer Zugang zum Thema durch Tanztheater Mai 2024 Wie lebt es sich mit ADHS? Wie gestaltet sich das Zusammenleben mit Menschen mit ADHS? Diesen Themen widmet sich das zum Teil interaktive Tanztheaterstück „Follow the dopamine“, welches wir uns gemeinsam angeschaut haben und im Anschluss die Möglichkeit erhielten, mit den Künstlerinnen und Künstlern in den persönlichen Austausch zu gehen über die Eindrücke durch das Theaterstück sowie ganz persönliche Erfahrungen mit den Themen ADHS und Neurodiversität. Was wir wieder einmal erkannt haben? Das Leben ist bunt, jeder Mensch ein Individuum, welches

Du suchst einen Job mit Sinn und Spaß? Dann bewirb dich jetzt für eine berufsbegleitende Weiterbildung zur Erzieherin/zum Erzieher am Campus29. Das neue Ausbildungsjahr startet am 01. August 2024. Die Zulassungsvoraussetzungen findest du auf unserer Homepage. Du möchtest dich beruflich neu orientieren, aber nicht nochmal die Schulbank drücken? Wir bieten dir eine Alternative zum üblichen schulischen Lernen an. Wir arbeiten erwachsenenorientiert, setzen auf Selbstverantwortung und Eigenmotivation und unterstützen dich ganz individuell in deinem Lernprozess. Bei uns gibt es keinen Stundenplan im üblichen Sinne und wir geben keine Noten. Stattdessen bekommst

In Hamburg leben rund 20.000 Wildtierarten (vgl. Parakenings: Hamburger Tiere, Berlin 2020) – Insekten, Vögel, Säugetiere, Fische, Reptilien und andere. Es ist deshalb kaum vorstellbar, dass diese den Kindern in den Kitas und Schulen verborgen bleiben – zumindest dann nicht, wenn sie sich im Außengelände aufhalten oder mit den pädagogischen Fachkräften auf Exkursionen in die nahe oder weitere Umgebung der Einrichtung begeben. Eine gute Gelegenheit für vielfache Bildungserfahrungen… Diese können von Erzieher/-innen prima unterstützt werden durch gemeinsame Tierbeobachtungen und weiterführende Methoden der Bildungsarbeit in der Kindertagesstätte. Ein Beispiel hierfür kann

Die Auszubildenden aus dem ersten Weiterbildungsjahr des Campus29 haben sich aufgemacht in die Keramikwerkstatt nach Hamburg Bergstedt. Dort haben sie nach Lust und Laune gemischt, gemalt, geblubbert, gekratzt und die Gelegenheit zum Austausch genutzt. Ein gelungener Nachmittag zum Teambuilding und Kennenlernen neuer kreativer Gestaltungsmöglichkeiten für die pädagogische Praxis.